جغرافیا، دانشی است که با نگاهی موشکافانه، پیوند ناگسستنی انسانبا محیط پیرامون را آشکار می‌سازد و به مثابه پلی است میان شناخت، اندیشه و کنش مسئولانه.در روزگاری که چالش‌های زیست محیطی، اقتصادی و اجتماعی ابعاد جهانی یافته‌اند، ضرورتتربیت نسلی آگاه، تحلیل‌گر و متعهد بیش از پیش احساس می‌شود.  جغرافیا، دانشی بنیادین برای فهم جایگاه انسان درجهان و تحلیل روابط پیچیده میان جوامع انسانی و محیط‌های طبیعی است. در عصری که پدیده‌‌هایمحیطی، اقتصادی و اجتماعی به شکلی فزاینده در هم تنیده‌اند، آموزش جغرافیا نقشی بیبدیل در پرورش نسلی آگاه، تحلیلگر و مسئول بر عهده دارد. در جهانی که تحولات علمی وفناورانه با شتابی روزافزون جریان دارد، آموزش جغرافیا نقشی بنیادین در پرورش شهروندانیآگاه، مسئول و تحلیل‌گر ایفا می‌کند.

کتاب حاضر با الهام از این ضرورت، کوشیده است تا مفاهیم بنیادینو مهارت‌های نوین جغرافیایی را به شیوهای ساختار مند، دقیق و کاربردی در اختیار فراگیرانقرار دهد.

این مجموعه بر اساس رویکردهای نوین آموزش، با هدف تلفیق دانشنظری و توانمندیهای عملی تدوین شده است. در طراحی و تدوین مطالب، تلاش گردیده است کهضمن حفظ انسجام مفهومی و توجه به پیوندهای میان مباحث، زمینه برای توسعه مهارت‌هایتفکر انتقادی، تحلیل فضایی و تصمیم‌گیری مسئولانه در دانش آموزان فراهم آید. این اثر،با تاکید بر تربیت شهروندانی پایبند به ارزش‌های ملی و جهانی، بر اهمیت یادگیری مبتنیبر تجربه و مشارکت فعال دانش آموزان در فرآیند آموزش تأکید می‌ورزد.

کتاب حاضر در یازده فصل تدوین شده است که هر یک به یکی از جنبه‌هایاصلی جغرافیا می‌پردازد.

فهرست مطالب

سخن مترجمان.. ‌أ

مقدمه. 1

برنامه درسی دانش آموز محور 2

ترویج ارزش‌های غنایی.. 2

ادغام مهارت‌ها و شایستگی‌های قرن بیست و یکم.. 2

رویکرد متعادل به ارزیابی - نه فقط امتحانات نهایی خارجی.. 3

برنامه درسی فراگیر و پاسخگو. 3

یادگیری اجتماعی و عاطفی.. 4

فلسفه و چشم‌انداز برای هر موضوع. 4

فصل اول: مفهوم جغرافیا 5

مقدمه. 5

خلاصه نمونه‌های آموزشی.. 6

خلاصه ارزیابی.. 6

شاخص‌های یادگیری.. 7

حوزه تمرکز ١: معنای جغرافیا و شاخه‌های آن.. 7

شاخه‌های جغرافیا 7

حوزه تمرکز ٢: چشم‌اندازهای شغلی و اهمیت مطالعه جغرافیا 8

وظایف یادگیری.. 10

نمونه‌های آموزشی.. 11

گفت‌وگو برای یادگیری.. 11

پرسش‌های کلیدی فصل اول.. 15

حوزه تمرکز ۱. 15

حوزه تمرکز ۲. 16

مرور بخش.... 16

منابع.. 17

فصل دوم: منظومه شمسی و ویژگی هشت سیاره. 19

مقدمه. 19

خلاصه نمونه‌های آموزشی.. 19

خلاصه ارزیابی.. 20

حوزه تمرکز ۱: منظومه شمسی و اجزای آن.. 20

اجزای منظومه شمسی ما 21

حوزه تمرکز ۲: ویژگی‌های هشت سیاره 21

وظایف یادگیری.. 22

نمونه‌های آموزشی.. 22

یادگیری اکتشافی.. 22

کار گروهی/یادگیری مشارکتی.. 23

کار گروهی/یادگیری مشارکتی.. 25

پرسش‌های کلیدی فصل دوم. 27

مرور بخش.... 27

منابع.. 27

فصل سوم: کاوش شکل، حرکات و مختصات زمین.. 29

نتیجه یادگیری.. 29

مقدمه. 29

خلاصه نمونه‌های آموزشی.. 30

خلاصه ارزیابی.. 30

حوزه تمرکز ۱: شواهد شکل زمین.. 31

شکل و اندازه زمین.. 31

شواهد تجربی برای شکل کروی زمین.. 31

وظایف یادگیری.. 34

نمونه‌های آموزشی.. 35

گفت‌وگو برای یادگیری.. 35

گفت‌وگو برای یادگیری.. 35

پرسش‌های کلیدی فصل سوم. 37

فصل چهارم: چرخش و گردش زمین.. 39

تأثیرات چرخش زمین.. 39

تأثیرات گردش زمین.. 40

کسوف و خسوف.. 41

انواع کسوف و خسوف.. 41

1- خورشیدگرفتگی.. 41

2- ماه‌گرفتگی.. 41

وظایف یادگیری.. 42

پرسش‌های کلیدی فصل چهارم. 45

فصل پنجم: طول و عرض جغرافیایی... 47

شاخص‌های یادگیری.. 47

عرض‌های جغرافیایی.. 47

طول‌های جغرافیایی.. 47

خطوط مهم عرض جغرافیایی.. 48

ویژگی‌های عرض جغرافیایی.. 49

فواید عرض جغرافیایی.. 49

ویژگی‌های طول جغرافیایی.. 49

فواید طول جغرافیایی.. 49

وظایف یادگیری.. 50

نمونه‌های آموزشی.. 50

یادگیری اکتشافی.. 50

یادگیری اکتشافی.. 51

پرسش‌های کلیدی فصل پنجم.. 53

فصل ششم: فاصله‌ با استفاده از عرض‌های جغرافیایی و طول‌های جغرافیایی... 55

شاخص‌های یادگیری.. 55

محاسبه فاصله‌ها با استفاده از عرض‌های جغرافیایی و زمان با استفاده از طول‌های جغرافیایی   55

خط تاریخ بین‌المللی (IDL) 62

نمونه‌های سوالات آموزشی.. 63

یادگیری مبتنی بر پروژه و مشارکتی.. 64

پرسش‌های کلیدی فصل ششم.. 65

مرور فصل.. 66

منابع.. 66

فصل هفتم: مبانی نقشه‌برداری و نمایش ناهمواری‌ها 67

مقدمه و خلاصه بخش.... 67

خلاصه نمونه‌های آموزشی.. 68

خلاصه ارزیابی.. 68

شاخص‌های یادگیری.. 68

حوزه تمرکز ۱: نقشه‌ها و اهمیت آن‌ها 68

انواع نقشه‌ها 69

وظیفه یادگیری.. 70

نمونه‌های آموزشی.. 72

گفت‌وگو برای یادگیری و یادگیری مشارکتی.. 72

الف. گفت‌وگو برای یادگیری/مهارت‌های مشارکتی.. 73

ب. یادگیری مبتنی بر فعالیت... 74

معرفی کار گروهی.. 74

در طول کار گروهی.. 74

پرسش‌های کلیدی فصل هفتم حوزه اول.. 77

حوزه تمرکز ۲: مقیاس‌های نقشه و تبدیل آن‌ها 78

انواع مقیاس‌ها 78

تبدیل از مقیاس بیانی به مقیاس.... 79

تبدیل از مقیاس R.F. به مقیاس بیانی.. 79

تبدیل از مقیاس نمایندگی به مقیاس خطی.. 80

وظایف یادگیری.. 80

نمونه‌های آموزشی.. 80

یادگیری مشارکتی.. 80

یادگیری مبتنی بر فعالیت... 81

پرسش‌های کلیدی فصل هفتم حوزه دوم. 82

فصل هشتم: ناهمواری‌های زمین.. 83

شاخص‌های یادگیری.. 83

حوزه تمرکز ۱: روش‌های نمایش ناهمواری‌ها روی نقشه‌ها 83

وظایف یادگیری.. 87

نمونه‌های آموزشی.. 88

یادگیری مشارکتی.. 88

پرسش‌های کلیدی فصل هشتم حوزه اول.. 89

حوزه تمرکز ۲: استفاده از خطوط تراز برای نمایش ناهمواری‌ها روی نقشه‌های توپوگرافی.. 89

خطوط تراز چیستند؟. 89

انواع شیب‌ها 90

وظیفه یادگیری.. 95

نمونه‌های آموزشی.. 95

یادگیری مبتنی بر فعالیت... 95

پرسش‌های کلیدی فصل هشتم حوزه دوم. 96

مرور بخش.... 97

منابع.. 97

فصل نهم: محیط فیزیکی محیط‌زیست... 99

مقدمه. 99

خلاصه نمونه‌های آموزشی.. 100

خلاصه ارزیابی.. 100

شاخص‌های یادگیری.. 101

حوزه تمرکز: موقعیت، اندازه و مناطق اداری غنا 101

موقعیت نسبی مکان.. 101

موقعیت مطلق.. 101

اندازه غنا 102

وظایف یادگیری.. 103

نمونه‌های آموزشی.. 104

یادگیری مشارکتی.. 104

شروع گفت‌وگو برای یادگیری.. 105

یادگیری مشارکتی.. 106

پرسش‌های کلیدی فصل نهم.. 108

فصل دهم: ناهمواری‌ها و زهکشی... 109

حوزه تمرکز: ناهمواری و زهکشی در غنا 109

مناطق مرتفع.. 109

مناطق کم‌ارتفاع. 110

مناطق فیزیوگرافی در غنا 110

ویژگی‌های دشت‌های ساحلی.. 111

ویژگی‌های فلات جنگلی شکاف‌دار 112

ویژگی‌های دشت‌های مرتفع ساوانا 112

ویژگی‌های حوضه ماسه‌سنگی ولتایی.. 113

ویژگی‌های رشته‌کوه آکواپم – توگو. 113

ویژگی‌های شیب‌تند گامباگا 113

اهمیت کوه‌ها 114

مشکلات اقتصادی-اجتماعی ناشی از مناطق مرتفع.. 114

اهمیت زمین‌های پست... 114

مشکلات اجتماعی-اقتصادی ناشی از زمین‌های پست... 115

زهکشی غنا 115

دریاچه‌ها در غنا 116

لاگون‌ها در غنا 117

ویژگی‌های رودخانه‌ها در غنا 117

نمونه‌های آموزشی.. 119

گفت‌وگو برای یادگیری.. 119

یادگیری مبتنی بر فعالیت... 121

یادگیری مشارکتی.. 122

یادگیری مبتنی بر پروژه 122

پرسش‌های کلیدی فصل دهم.. 123

مرور بخش.... 123

منابع.. 124

فصل یازدهم: فعالیت‌های اقتصادی.. 125

مقدمه و خلاصه بخش.... 125

خلاصه نمونه‌های آموزشی.. 126

خلاصه ارزیابی.. 126

حوزه تمرکز ۱: کشاورزی معیشتی و تجاری.. 127

ویژگی‌ها/خصوصیات کشاورزی معیشتی.. 127

مزایا/فواید کشاورزی معیشتی.. 128

مشکلات/معایب کشاورزی معیشتی.. 128

راه‌حل‌هایی برای مشکلات کشاورزی معیشتی.. 128

ویژگی‌ها/خصوصیات کشاورزی تجاری.. 129

مزایا/فواید کشاورزی تجاری.. 130

مشکلات/معایب کشاورزی تجاری.. 130

راه‌حل‌هایی برای مشکلات کشاورزی تجاری.. 131

وظایف یادگیری.. 132

نمونه‌های آموزشی.. 133

یادگیری مشارکتی.. 133

یادگیری اکتشافی.. 135

پرسش‌های کلیدی فصل دهم.. 135

حوزه تمرکز: چوب‌بری به‌عنوان یک فعالیت اقتصادی.. 136

معنای چوب‌بری و الوار 136

مناطق فعالیت‌های چوب‌بری/قطع درختان الواری در غنا 136

مناطق چوب بری در ایران.. 137

روش‌های چوب‌بری/استخراج الوار در غنا 137

عواملی که چوب‌بری را در غنا تسهیل می‌کنند. 137

اهمیت اقتصادی چوب‌بری در غنا 139

مشکلات تأثیرگذار بر چوب‌بری در غنا 139

راه‌حل‌هایی برای رفع مشکلات چوب‌بری در غنا 140

راهکارهای پیشنهادی برای بهبود و رفع مشکلات صنعت چوب‌بری در ایران.. 140

وظایف یادگیری.. 141

نمونه‌های آموزشی.. 142

گفت‌وگو برای یادگیری.. 142

پرسش‌های کلیدی فصل یازدهم.. 143

مرور بخش.... 144

منابع.. 144